RESUMEN DE MI BLOG

MARCADOR SOCIAL: DIIGO

DIIGO 

Diigo es un marcador social que facilita que archives las url de todas aquellas páginas de internet que visites. Es de acceso libre, mediante ingreso de email y contraseña, y permite que cada persona decida si quiere tener sus archivos públicos o privados.

Tras la información que he adquirido en clase, esta semana voy a suscribirme en el marcador social Diigo.

URL: https://www.diigo.com/user/Carmen07 

1ª http://www.blogcanaleducacion.es/: BlogCanalEducación es una comunidad de blogs administrada por profesionales de la educación y dirigida a todos los que quieran dialogar y opinar sobre cuestiones de interés en las siguientes materias: Infantil, Primaria, Secundaria (ESO, Bachillerato y Formación Profesional), Orientación y Escuela Inclusiva, Organización y Gestión, Innovación, Formación del Profesorado.

2ª http://jjdeharo.blogspot.com.es/2008/11/la-redes-sociales-en-educacin.htm: en esta página encontramos información sobre las redes sociales y la educación

                                                        

3ª http://163.10.30.15:9091/revistas/puertasabiertas/numeros/n5/zangara: este artículo habla sobre las nuevas tecnologías en la educación

4ª http://www.peremarques.net/habilweb.htm: aquí podremos encontrar los riesgos de Internet, así como sus buenos y malos usos.

RESUMEN SEMANAL

Entornos  Personales de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional del Docente

Una PLE es una estrategia de aprendizaje que construye una persona a partir de Internet. Es una forma en Internet de cómo aprendo y de quién aprendo.Una PLE engloba a todas las herramientas y recursos que utizamos para construir nuestro conocimiento, donde podemos incluir: libros, revistas, etc., así como también las relaciones con aquellas personas que nos ayudan a conseguir nuestros objetivos de aprendizaje.

Se puede decir que una PLE es útil para aquella persona que es residente en Internet y no para los visitantes, ya que todo lo que aprendemos a través de las herramientas y recursos deberíamos editarlo y publicarlo para que otras personas puedan acceder a esa información y adquieran esos conocimientos por medio de unas herramientas que nos ayudan a organizarlos como son:

-Sindicación de contenidos (RSS)Comma Feed: es una forma muy sencilla para que puedas recibir, directamente en tu ordenador o en una página web (a través de un lector RSS) información actualizada sobre tus páginas web favoritas, sin necesidad de que tengas que visitarlas una a una. Esta información se actualiza automáticamente, sin que tengas que hacer nada. Para recibir las noticias la página deberá tener disponible el servicio RSS y deberás tener un lector RSS, el cual, te ayudará a que si existen varias páginas web que te interesan que van actualizando sus contenidos y te gustaría mantenerte informado.

-Curación de Contenidos (SCOOP. IT): es una herramienta que nos ayuda a organizar y a seguir los contenidos más interesantes en Internet. Esta herramienta se apoya en las personas "expertas" de un tema, que escogen las informaciones más interesantes antes de difundirlas en las comunidades de lectores y de interactuar con ellas. Los docentes tienen la obligación de curar la información, de filtrarla y enseñar a sus alumnos lo más relevante.

-Mis favoritos: páginas que guardamos porque hay información que nos interesa y que no podemos compartir.

-Marcadores sociales: es como la opción de “favoritos”, pero accesibles desde cualquier ordenador con conexión a Internet y con la posibilidad de poner a disposición de otros usuarios las páginas que hemos marcado y etiquetado para facilitar su posterior localización. Los marcadores sociales permiten a los profesores localizar, almacenar, etiquetar y anotar recursos de Internet para reutilizarlos desde cualquier ordenador, y compartirlos con la comunidad educativa.

Como buscadores tenemos entre otros Diigo, Delicius, Mister Wong, etc.

                                       

RESUMEN SEMANAL

IDENTIDAD SOCIAL

Cuando hablamos de identidad digital nos referimos a redes sociales que están unidas por perfiles.

Hoy día, los jóvenes están contínuamente comunicándose a través de Twitter, Facebook, Tuenti,... por lo que sería fenomenal que éstos aprendieran a hacer un buen uso con estos sitios.

Nuestra identidad digital es lo que nosotros mostramos, decimos en internet. Pero a veces no sólo depende de nosotros sino de lo que otras personas publiquen o etiqueten de mí. Por ello, es muy importante tener en cuenta lo que mostramos y dejamos ver, pues de esto va a depender lo que puedan interpretar de esa persona.

Como bien dice Juan José de Haro:

 "Probablemente un adulto con sentido común no dará a conocer datos íntimos o que puedan comprometer su vida privada. Sin embargo, en los adolescentes este sentido común suele brillar por su ausencia.

Las redes sociales han adquirido una importancia capital desde hace muy poco. La información que circula a través de una red social no es comparable en cantidad y contenido a la que circula por otros medios. El hecho de sentirse en un ambiente rodeado por amigos y amigas, donde pueden comunicarse al instante hace que se pierda el sentido de la perspectiva y se tienda a expresar sentimientos y situaciones de carácter muy personal que difícilmente se producen por otros medios. Las redes sociales deben ser, por lo tanto, un medio donde se tiene que desarrollar una especial sensibilidad en relación con la vida privada, tanto por parte de los jóvenes que las utilizan, como de sus padres y educadores."

Las redes sociales tienen entornos transparentes, ya que una red conecta puntos, o sea, un amigo tiene una foto nuestra en su perfil y a la vez sus amigos pueden ver esa foto. Por lo que debemos en la medida de lo posible controlar nuestro perfil, ya que la estructura de la red traspasa la red y llega a la realidad. Se debe tener una consciencia del impacto de las acciones y debemos tener unos hábitos y comportamientos saludables en torno a la propia identidad, pues lo que ahora parece gracioso en las redes sociales en un futuro puede tener trascendencia, debido a que lo que se publica no es tan fácil de eliminar de estas redes.

Leer más: http://jjdeharo.blogspot.com/2011/03/identidad-digital-y-redes-sociales.html#ixzz2VkFL1ISu 

Under Creative Commons License: Attribution Non-Commercial Share Alike.

A la vez, estas redes sociales como Facebook, nos permiten tener una identidad profesional, dando a conocer en el perfil nuestro currículum, lo cual nos puede abrir las puertas en el campo laboral.

Con la información obtenida, ahora tendría muy en cuenta lo que publique en las redes sociales, pues podría repercutir tanto en mi vida privada como laboral.

¿Me sirve lo que he aprendido para mi futuro como maestro?
Como futura docente, es muy importante que dé a conocer a los alumnos la importancia que tiene el saber manejar desde el principio las redes sociales y que sepan controlar su perfil, su identidad digital en la red.

Voy a mostrar unos vídeos sobre la identidad digital:

                          

POWTOON: MARCADORES SOCIALES

La tarea de esta semana consistía en buscar información y realizar un powtoon sobre un tema y yo he elegido los marcadores sociales:

INCORPORACIÓN DE LAS REDES SOCIALES EN EL AULA

EJEMPLO DE COMO INTEGRARÍA LAS REDES SOCIALES EN EL AULA

Las redes sociales son inespecíficas en cuanto a su función, eso quiere decir que con ellas podemos hacer prácticamente cualquier cosa que se nos ocurra. En realidad cada docente le da un uso distinto. El uso de la red social junto con otros elementos de la Web 2.0 abre una vía ilimitada de recursos y posibilidades. La red social es equiparable al aula física en la que desarrollamos nuestras clases. En el aula podemos hablar, escribir, debatir, ver un vídeo... Exactamente lo mismo ocurre con la red social, nuestra aula virtual.

Aquí tienes algunas posibles actividades que podemos realizar tomando como base la red social

Por Juan José de Haro

Podemos crear un blog grupal donde cada semana le toque a un grupo de niños incorporar la información sobre la temática que se esté impartiendo a través de textos, imágenes, vídeos, incorporando líneas del tiempo,etc. Cada alumno dentro de su grupo tendrá unas funciones y responsabilidades, las cuales irán rotando durante el curso, con la finalidad de potenciar las diferentes competencias como la lingüística, aprender a aprender, competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico, tratamiento de la información y competencia digital, etc.

Un ejemplo ya en práctica de las redes sociales en el aula es en:

El blog de primaria La classe de quart B, del grupo de cuarto B de la escuela Antoni Torroja i Miret de Vila-seca en Tarragona.

Enlace donde se puede buscar más información:

http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/web/es/primaria/601-qla-classe-de-quart-bq

Gestionado por el profesor Héctor Soldado, se ha convertido en escaparate donde exponer ideas, actividades, trabajos colaborativos y toda suerte de recursos para las distintas áreas que se imparten en ese nivel.

En palabras del profesor:

"El blog de la classe de quart b pertenece al grupo de 4ºB de primaria de la Escuela Antoni Torroja i Miret de Vila-seca, Tarragona.

Nuestro blog surge con la intención de poder trabajar, tanto en la escuela como en cualquier lugar, los contenidos impartidos en nuestra clase además de utilizar el blog como un canal de comunicación con el mundo. Tanto mi interés y motivación personal hacia el desarrollo de las TIC’S en la educación como la gran ilusión por aprender y utilizar las TIC que muestran cada día mis alumnos, son el motor principal de la creación y desarrollo de este proyecto de blog de aula.

Como sabemos, un blog de aula ofrece infinidad de funciones a desarrollar. De toda esta gran variedad, en nuestro blog resaltamos:

- Ayudar al alumnado a trabajar, reforzar y ampliar los contenidos impartidos en el aula. Es por ello que gran parte de la organización de las entradas del blog se presenta por áreas del currículo: matemáticas, lengua catalana y castellana, artística: música y plástica…

- Enseñar e informar a las familias de todo aquello de interés que ocurre en el aula a diario.

- Comunicarse con otros centros, a través de un contacto directo o mediante proyectos colaborativos que más adelante explicaremos.

Además de estos aspectos, un objetivo primordial tanto del blog como sobre todo de mi trabajo en el aula, es que los alumnos adquieran una destreza y criterio con las herramientas 2.0., intentando no ceñirme solo a enseñar estas herramientas, sino enseñar también a saber cómo utilizarlas desde un punto de vista crítico, desarrollando de esta manera la competencia digital.

Es por ello que en el blog disponemos de un apartado TIC’S donde encontramos diferentes páginas con tutoriales de aquellas herramientas 2.0. que utilizamos en clase: Pixton, Photopeach, Fotobabble… Al realizar varios tutoriales apareció la motivación de los alumnos los cuales decidieron crear sus propios tutoriales, a los que llamamos petit tutorial (pequeño tutorial) y que tratan sus propios intereses: división de dos cifras, propiedad conmutativa de la suma, tipos de triángulos, series numéricas…

RESUMEN SEMANAL

¿POR QUÉ SON TAN IMPORTANTES LAS REDES SOCIALES EN EL AULA?

1ª ¿Qué he aprendido esta semana?

Las redes sociales están produciendo una gran revolución desde el punto de vista social.

Por Damián Basile Licenica Creative Commons Atribución Compatirigual 2.0 Genérica

Facebook cuenta hoy día con 950 millones de usuarios y Tuenti con 15 millones de usuarios. Cada año crece el número de usuarios en las redes sociales. España está en el ranking de éstas.

Redes Sociales son comunidades virtuales donde sus usuarios interactúan con personas de todo el mundo con quienes encuentran gustos o intereses en común.Grupo de individuos interconectados entorno por algo.

Hay tres clases de redes sociales:

- Medios de comunicación social: son las herramientas que han existido desde siempre y lo que nos une a la red o a la otra persona son los objetos que estamos compartiendo. Ejemplo: Flickr, Youtube, Slideshare.

- Redes de seguimiento de actividad online: son redes de personas que comparten aquello que atrae su atención y su actividad. Twitter es un filtro humano de lo que pasa en la red y es una herramienta de red social de seguimiento online.

No hay un seguimiento mútuo. Está actualizado a tiempo real y sigues a la persona porque te interesa, lo cual no significa que la otra persona tenga que seguirte también. Lo que los une es el interés

- Redes sociales: no se debe confundir con red social genérica. Son herramientas basadas en la web y lo que une a los usuarios de estas redes sociales es su perfil, de una manera exponencial (una vez que me he hecho amigo/a de una persona, puedo mandarles solucitudes de amistad a todos los amigos de el o ella).

Estas redes sociales basadas en perfiles pueden ser personales o profesionales, horizontales o verticales.

Red social horizontal: no existe jerarquía, son redes sociales que ya existen y nos inscribimos en ellas. Nos unimos a la red.

Red social vertical: existe una jerarquía porque la crea uno mismo, como para trabajar en clase con los compañeros. Al crearlo uno, el control de la herramienta lo tiene él.

 

Por OlgaBerrios con licencia Creative Commons Atribución 2.0 Genérica.

Red Social Subyacente: está creada por usuarios de la Web2.0, que son personas activas que interactúan entre sí. Lo importante es la actividad y la red de personas.

2ª ¿Soy capaz de hacer algo nuevo?

Con todo lo que he aprendido durante las clases, me voy dando cuenta cada vez más de lo importante que es la integración de las TIC en el aula. Todo ello hará que en un futuro cuando ejerza esta profesión plantee en clase actividades con las TIC para que los alumnos se motiven en el aprendizaje y desarrollen habilidades cognitivas.

3ª ¿He aprendido algún error del que aprender para las siguientes semanas?

Pues sí, porque no sabía que habían dos significados diferentes para Redes Sociales ni la diferencia.

4ª ¿Me sirve lo que he aprendido para mi futuro como maestro?¿Por qué?

Las redes sociales hoy día son muy importantes en el ámbito educativo porque abren la educación fuera del aula, donde la principal ventaja es que utilizamos los espacios naturales. Además con las redes sociales podemos llevar un trabajo de seguimiento. Además hace que los alumnos fomenten sus comunicaciones, que haya una comunicación interactiva entre los alumnos.